Después de lo aprendido en los módulos anteriores ha llegado el momento de ponerte manos a la obra y que diseñes tu propia situación de aprendizaje, adecuada al contexto que requiere la LOMLOE.
Este nuevo contexto implica pasar de un modelo educativo basado en la reproducción -donde la evocación se basa mayoritariamente en recordar aquello que se ha memorizado anteriormente- a un modelo de aprendizaje basado en el razonamiento y en facilitar las herramientas para que el alumnado sea capaz de dar respuestas a las dificultades que se le presenten.
Te mostramos la siguiente situación de aprendizaje basada en el Decret 175/2022, de 27 de septiembre (Comunidad Autónoma de Cataluña) con el reto de crear unas vidrieras catedralícias usando biomateriales para la parte que simula el cristal. El reto nos traslada a la Edad Media y permite tratar aspectos relacionades con la construcción de catedrales, la historia y la historia del arte.
En este vídeo, verás la primera parte del proceso: la creación de los “cristales” con biomateriales.
Y éste fue el resultado:
También imprimieron las estructuras que sujetan las “vidrieras” en impresora 3D:
Ésta es una situación de aprendizaje que intenta dar respuesta a los retos mencionados en la introducción del proyecto. Es una situación pensada para educar en la sostenibilidad, implicando a la comunidad educativa y el entorno de barrio más inmediato; así como en las nuevas tecnologías y en el impacto y posibilidades que pueden tener.
ActiviDADES
- En esta primera actividad te proponemos que identifiques los puntos fuertes de esta situación de aprendizaje y hagas una propuesta de mejora de aquellos aspectos que consideres una debilidad.
- Una vez analizada esta situación de aprendizaje te proponemos que diseñes la tuya propia, adaptada al currículum de tu comunidad autónoma. Para hacerla te proponemos esta plantilla de diseño, aunque puedes hacerla en la plantilla con la que más cómodo/a te sientas.
- Dedica un tiempo a valorar si tu situación de aprendizaje es competencial y si pone al alumnado en el centro de su propio aprendizaje. Utiliza la siguiente Checklist.