1. Objectius de la lliçó: Conèixer quin és el significat de l’educació de la codificació en la primera edat infantil.
2. Temps: 5 minuts
Tema 1. Les finalitats educatives
L’objectiu de la robòtica educativa en nens i nenes a partir de 3 anys té més a veure en adquirir confiança i fer que es familiaritzin en l’ús creatiu de la tecnologia que no pas en fer-los programar. L’objectiu dels robots, doncs, és activar el pensament computacional mitjançant jocs que també els fan avançar en altres camps, com la motricitat, la cognició, la resolució de problemes i el treball en equip.
Tema 2. Què és el pensament computacional?
En educació, el pensament computacional (TC) és un conjunt de mètodes de resolució de problemes que impliquen expressar problemes i les seves solucions de maneres que un ordinador també podria executar. Hi ha 4 conceptes clau del pensament computacional:
Descomposició, reconeixement de patrons, abstracció i algorisme.
Tema 3. L’aprenentatge STEAM
- és una forma educativa que permet als estudiants resoldre problemes en tasques de joc o de la vida real mitjançant la codificació tangible.
- és una manera d’aconseguir un aprenentatge interdisciplinari.
- és un component important de STEAM Education.
- se centra en el desenvolupament del pensament computacional i les habilitats de resolució de problemes , proporcionant una base sòlida per a l’educació de codificació en qualsevol idioma amb nivells d’habilitat superiors.
- és una bona manera de conrear les habilitats dels nens del segle XXI : comunicació, col·laboració, pensament crític, creativitat, etc.
- desenvolupar la consciència cognitiva dels nens en una edat sensible, amb un enfocament en la conceptualització tangible.
- utilitzant gràfics, colors, sons, etc. com a suport auxiliar.
