En el marco del Mes de les STEAM en las tiendas Abacus, Habilis ha empezado un conjunto de bootcamps o talleres formativos en algunas de las tiendas que esta empresa cooperativa tiene desplegadas por todo el territorio.
En concreto, se ha hecho un taller de realidad virtual y realidad aumentada en la tienda Abacus de Sabadell a la cual asistieron las dos clases de 4.º de ESO de la escuela RAMMAR 1. Durante dos horas, una cincuentena de alumnos acompañados de cuatro profesores escucharon las explicaciones del formador de formadores Lluís Molas, que les mostró varias aplicaciones educativas relacionadas con estas dos nuevas herramientas tecnológicas.
Fran, profesor de matemáticas de este mismo centro, valoró muy positivamente la oportunidad de programar y experimentar con estas tecnologías y destacabaque “entrar en contacto con la tecnología y el metaverso permite a los alumnos formarse en diferentes campos STEM en una misma actividad”.
Mientras tanto, en las tiendas Abacus de Lleida y de Tarragona, se hicieron tres bootcamps dedicados a mostrar propuestas STEAM para trabajar en el aula en el ciclo medio y y el ciclo superior de primaria. En este caso, los alumnos y maestros que pudieron trabajar con los kits de LEGO Spike, la placa micro:bit y el robot Nezha fueron los dos cursos de 5.º de primaria de la escuela Vedruna de Tarragona y los alumnos de sexto de la escuela Príncep de Viana de Lleida, que llegaron acompañados de su profesora de música y del director de la escuela, Antoni Gotsens.
Esta misma semana, la tienda de Abacus del barrio barcelonés de Sants también recibió los alumnos de 2.º de primaria la Escola Institut Arts de Barcelona. Divididos en pequeños grupos de 5 o 6, pudieron dar sus primeros pasos en el mundo de la programación por bloques gracias al robot Matatalab, un pequeño widget educativo, el cual se puede programar a través de unas fichas con colores e iconos que hacen que el robot avance, baile o reproduzca sonidos y luces. Carles y Mònica, docentes de la escuela, valoraron muy positivamente la actividad: “El panel de control de este robot es muy visual y esto da la oportunidad al alumno de experimentar y de probar y equivocarse hasta que consigue que el robot siga el camino correcto”, destacaba Carles, mientras que Mònica añadía que “los niños se motivan mucho con actividades de robótica y, al trabajar en grupos pequeños, estamos dando la oportunidad para que también se interesen los alumnos que normalmente no son tan participativos”.
Estos talleres se irán haciendo también en otras tiendas, como las de Vic, Manresa y Girona.
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