La escuela del futuro y los nuevos modelos de aprendizaje, en el Fixing the Future

¿Qué son los aprendizajes Low High Tech? ¿Qué trabajos por proyectos puedo hacer para fomentar las disciplinas STEAM en el aula? ¿Cómo puedo desarrollar el pensamiento computacional de los niños de forma manipulativa y vivencial? ¿Con qué actividades puedo trabajar habilidades como la creatividad y, a la vez, la resolución de problemas y la programación? ¿Cómo puedo hablar del cambio climático al alumnado sin provocarles ecoansietat? ¿Y como puedo fomentar entre ellos unos hábitos y nutrición saludables?

Estas son algunas de las cuestiones que se abordarán en las decenas de conferencias, mesas de debate, proyecciones, workshops y talleres que acogerá este año el festival Fixing the Future, una edición, la cuarta, que en esta ocasión contará con un apartado especialmente pensado para los docentes, aunque también está abierto al público general interesado en la innovación educativa, los nuevos modelos de aprendizaje, los ODS y la educación consciente.

Entre los ponentes que presentes destacan Gareth Stockdale, CEO de la Fundación Micro:bit, la placa de programación con la cual millones de jóvenes de todo el mundi están aprendiendo a programar; Eugenia Coventorn, CEO de Lecturers Without Borders, una entidad que organiza conferencias de científicos de alto nivel en escuelas de primaria y secundaria en diferentes países de Europa; Favio Chávez, fundador de la Orquesta de Instrumentos Reciclados del Paraguay; Jim Cybulski, co-inventor de Foldscope, el microscopio de papel que está revolucionando las escuelas indias; el Col·lectiu Eixarcolant, que pone en valor las plantas silvestres comestibles y las semillas antiguas y otros muchos ponentes que nos hablarán de cómo se están usando las IA, la tecnología blockchain, los satélites y otros elementos tecnológicos líderes para resolver problemas derivados de la deforestación, la contaminación y el cambio climático.