Objectiu la Terra: La robòtica educativa en les situacions d’aprentatge
Visitem l'Escola Pia de Calella, una de les participants del curs en competència digital B2 organitzat per Habilis
Visitem l'Escola Pia de Calella, una de les participants del curs en competència digital B2 organitzat per Habilis
Formació adreçada a docents per introduir-se en el món de la programació, els robots educatius i les plaques microcontroladores
El robot ideal per treballar el pensament computacional amb els més petits
Desenvolupa la creativitat i el pensament lògic a través del llenguatge bàsic de la programació per blocs
Kit LEGO® per construir prototips que es programen a través de blocs
Amb sensors, motors i una interfície de programació intuïtiva, aquest conjunt permet explorar el món de la tecnologia de manera divertida i interactiva
Una petita placa amb moltes possibilitats per crear projectes relacionats amb el món STEAM
Crea mons de realitat virtual de forma senzilla i accessible amb aquesta plataforma
Dos petits robots amb molt poder per ensenyar les primeres lliçons de pensament computacional
Treballeu amb el robot INDI i el seu sensor de colors integrat. Una bona manera d'iniciar l'alumnat en la programació
Visitem l’escola La Salle de Premià de Mar per saber com han viscut els seus docents el curs ‘Objectiu: la Terra’
La placa Micro:bit és una de les eines de robòtica educativa més utilitzades per donar els primers passos en el món de la programació
Parlem amb la investigadora Digna Couso sobre el repte de promoure les vocacions científico-tecnològiques a les escoles
Més de 190 docents participen a l'Escola d'Estiu d'aquesta primera edició
Entrevistem a Toni Ferraté, fundador de RO-BOTICA, empresa pionera distribuidora en robòtica educativa i personal a Europa.
La matemàtica Capi Corrals ha investigat la relació entre la geometria, les matemàtiques i l'art al llarg de la història
Els docents ja poden accedir gratuïtament a aquests tallers basats en els biomaterials, la impressió 3D, l’economia circular i l'acció ciutadana
Rocío Lara ens explica per què hem de veure la robòtica com una eina i no com una assignatura