Ed Moriarty: “Cal encoratjar els alumnes a posar en pràctica les seves idees”
Els errors dels alumnes . I una de les persones que s’ha pres aquest repte més seriosament i hi està dedicant més esforços és Edward Moriarty, el multiguardonat professor del Centre Edgerton del MIT de Massachussets (EUA).
I si… se’m menja una balena?
Parlem amb Susanna Isern, una de les escriptores més prolífiques i de més èxit del panorama literari infantil actual.
Brightworks & Tinkering School: les escoles on els nens aprenen a fer ‘coses perilloses’
En una conversa amb Habilis des de San Francisco, aquest ‘maker’ de referència als EUA, ens parla en què consisteix el seu mètode d’aprenentatge manipulatiu i com li ho fa per motivar els nens.
Lab06: Com fer ciència amb els infants de 0 a 6 anys
Aquest centre de descoberta i recerca en educació científica durant l’etapa infantil s’ha convertit en font d’inspiració per a les escoles que volen crear un espai STEAM. El visitem de la mà de la mestra i formadora de mestres, Montserrat Pedreira.
Joan Robots ens ensenya a crear robots amb material reciclat
IEA Oriol Martorell: músics i ballarins amb vocació científica
L’IEA Oriol Martorell és un centre educatiu públic únic a Catalunya perquè integra els ensenyaments obligatoris de primària, ESO i batxillerat amb els graus elemental i professional de música i dansa.
Núria Salán Ballesteros
La química i professora de la UPC Núria Salan ens parla del sistema educatiu, dels reptes i oportunitats que suposen les pedagogies innovadores i de gènere i tecnologia.
Farmlab Rupit, un viatge al futur de la pagesia
Visitem aquest ‘Bulli’ de la innovació en el món rural per veure les aplicacions de la robòtica i la programació ‘opensource’ en el mon de la pagesia.
Observatori Astronòmic d’Albanyà
Albanyà és un dels pocs “cel foscos” de l’Estat acreditats internacionalment. D’aquí que s’hi hagi fet un observatori astronòmic que té una doble funció: la recerca científica i la divulgació per a tots els públics.
Remix the School: el projecte STEAM sobre biomaterials que triomfa a les aules d’ESO
Arqueòlegs espacials: els Indiana Jones del segle XXI
Les imatges via satèl·lit de Google Earth van inspirar l’egiptòloga Sarah Parcak a impulsar una nova disciplina arqueològica amb la qual ja s’han trobat més de 3.000 jaciments.
ScratchCatalà: una història d’èxit
El projecte d’Hypatia I a la Mars Station, en 11 preguntes
Per què és important la robòtica educativa?
“El robot no és l’important, l’important és l’aprenentatge que transmet en ser usat i que no es limita als coneixements de programació o de conceptes d’enginyeria sinó que va molt més enllà. Els infants que desenvolupen el pensament computacional acaben sabent pensar de forma més crítica i creativa”
Colours: un exemple de treball per projectes de la Portfolio School
Habilis ha parlat amb Nancy Otero perquè ens expliqui al detall un projecte en el qual es poden involucrar nens de totes les edats, des d’infantil fins al cicle superior de primària.
Marina Garcés
“La incertesa actual no la podem percebre com una amenaça sinó com una oportunitat. I als joves no els hem d’educar per adaptar-se a la realitat que es trobin sinó perquè siguin capaços de canviar-la. És per això que l’escola no pot ser l’últim vagó de la societat. De fet, és la nostra última esperança”
Jie Qi i la màgia dels circuits de paper
L’aplicació dels llums LED al paper permet treballar des de les emocions al cicle infantil fins a una classe d’història o de medi ambient a l’ESO.
Òscar de Paula
“Els nens d’ara no sortiran a buscar feina. Hauran de ser capaços de crear-se ells mateixos les oportunitats”
5 aspectes clau per fer un bon espai maker
«Els espais d’aprenentatge són agents de canvi en si mateix. Canviant espais, canviem la pràctica». Diana G. Oblinger
Entrem en una escola on tot es fa en clau STEAM
L’escola Joan Miró de Canovelles és una de les vint escoles d’Europa que disposen del segell de qualitat STEAM que atorga la plataforma d’educació científica de la UE.
